Большинство родителей считают, что подготовленный к школе ребенок-это ребёнок, умеющий писать и читать и знающий азы счёта. Это, конечно, важно, но не первостепенная задача.В первую очередь ребенка необходимо подготовить психологически. Об этом и пойдет речь в статье.

Психологические основы подготовки.

Основными видами готовности к школе с психологической точки зрения являются:

Личностно- социальная.

Эмоционально- волевая.

Интеллектуальная.

Мотивационная.

Первая готовность к частной школе подразумевает умение ребёнка общаться со сверстниками и учителями, договариваться в спорных ситуациях. Взаимодействовать как со взрослыми, так и с детьми. Не бояться задавать вопросы и отвечать на них.

Этому способствует общение с малознакомыми людьми, детьми в общественных местах, на игровых площадках. Ещё до поступления в частное учреждение необходимо у ребенка развивать этот речевой навык.

Зачастую, у так называемых “домашних детей ” речевой навык развит слабо. И не удивительно, в основном в диалог всегда участвует заботливая бабушка или мама, даже если спрашивали у ребёнка.

Чтобы такого не происходило, нужно давать ребенку как можно больше свободы: свободы общения, действия.

Эмоциональная и волевая готовность заключается в том что ребёнок может заниматься тем, что не очень ему нравиться, но необходимо. Ребенок умеет преодолевать трудности, не бросит задание при первой неудачной попытки (например, решить задачу) и не боится их.

Развить эти качества помогут такие игры, как домино, шахматы, шашки, пазлы, головоломки, настольные игры с правилами. Только такие игры учат ребенка стойко переносить проигрыш, обдуманно делать шаг и спокойно ждать свою очередь.

Необходимо ребенка заранее учить смене деятельности. Вначале спокойные занятия за столом, потом активные игры. Так, дитя научится, что для каждого вида деятельности есть свое время.

Интеллектуальная готовность в этом контексте не подразумевает умения считать и читать. Она подразумевает сложные психические процессы, которые должны сложится у ребенка. А именно: умение анализировать, обобщать и сравнивать, делать выводы, искать причинно-следственные связи. Именно эти умения помогут больше ребёнку в частной школе, чем отточенные до механизма умения писать и читать.

Развитию этих процессов способствует активная познавательная деятельность ребёнка, которую не нужно подавлять. Также не стоит ребенку давать готовый ответ на все его вопросы, пусть ребенок порассуждает самостоятельно.

Мотивационная готовность заключается в положительном отношении к школьному процессу в целом.

Для этого родителям стоит рассказывать о школе в Сестрорецке, о её устройстве, как это ходить на уроки. Следует настроить ребёнка на ситуацию успеха. При этом, необходимо объяснить ребенку, что учеба это тоже труд, и для хорошей успеваемости необходимо хорошо потрудиться.

Начиная с 4-5 лет, ребенка следует хвалить за результат, а не за его качества (какой хороший мальчик, молодец). Похвала должна быть качественной и продуктивной. Так ребёнок легче переносит и критику, и похвалу (Применительно для частной школы Сестрорецка)

Как правильно подготовить ребенка?

Чтобы он безболезненно и быстро привык к школе, к её порядком, следует готовить его заранее.

Например, летом гулять вблизи будущего учреждения, в которую он пойдёт. Рассказывать ребенку о ней. Возможно, даже пройтись внутри школы.

Рассказывать собственный опыт и случаи из школьной жизни.

Никогда не запугивать ребёнка злыми учителями или плохими отметками.

Учить ребёнка самостоятельно надевать рюкзак, переодеваться в форму, завязывать шнурки.

Постепенно и плавно менять режим дня ребёнка, подстраиваться под режим.

Одно из самых главных-это настрой родителей. Они должны быть спокойны и уверенны. Тогда и ребёнку передастся это чувство.

Психологическая подготовка является главным и первостепенным звеном в многоэтапном процессе. Это стоит учитывать родителям, которым предстоит отправлять ребенка на обучение.

Частная школа гор.Сестрорецк – Мастерская Лизы Кравцовой.