Увлеченность детей, предрасположенность их к получению больших знаний об интересующем их предмете искусства надо выявлять и развивать. Например, в изобразительном искусстве есть понимание своеобразие восприятия мира левым полушарием головного мозга человека и правым. К чему это приводит и на чем основано? Изучавшие особенности такого восприятия, например, для творческих людей исследователи заявляют о креативности поведения людей с более развитой или задействованной правой долей головного мозга. Ситуация, возникшая после таких заявлений, коснулась, например, подготовки художников, в основном детей и молодых людей. Появились предложения от многих школ искусств вводить занятия по рисованию левой рукой, ведь как мы знаем, правое полушарие нашего мозга руководит левой частью тела. Различие работы правого и левого полушарий в том, что левое решает задачи логично, а правое – интуитивно. Или одни из нас лирики, другие физики. Поэтому рисование левой рукой исключает работу логической схемы по анализу создаваемого изображения, она получает управление от интуитивного восприятия. Поэтому правополушарное рисование применимо для арт-терапии для проявления самовыражения через рисунок.