Процесс получения знаний и практических навыков для творческого восприятия мира начинается с малых лет. Ребёнок реализует свой потенциал соответственно уровню своего восприятия окружающего мира. Краски и звуки, формы предметов, их фактура, мир игрушек и природы изначально дают универсальный образ объектов. Восприятие каждого элемента и целого объекта с нюансами и в их взаимосвязи приводит к построению форм. Комбинаторика мотивирует творческий подход к пониманию устройства целого и взаимодействия частей. Важно, чтобы в художественном восприятии ребёнка акцентировалась взаимосвязь предметов, возникающая при освещении светотень и игра красок.

Рассмотрение простых геометрических форм и их комбинации являются игровым и творческим началом. В целом это облегчит работу со вторичными нюансами композиции, гармонией и тектоникой объектов. Во взрослых группах эта практика выявляет реализм рисунка. Правильно подобранная композиция из геометрических фигур, требует пропорций, реализма в штриховке теней. Мотивация в получении правильного результата в пропорциях и штриховке углубляет творческую направленность. Мы даём уроки начального построения формы предметов, видов, ландшафтов постепенно. Совмещение полученных творческих возможностей важно оценивать и при необходимости поправлять. Воспитатели развивающего центра в Сестрорецке, передают свой опыт методично, получая обратную связь с воспитанниками.